一、交流平台
中心句的释义：一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。例如：《18富饶的西沙群岛》第四和第五自然段第一句：
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
西沙群岛也是鸟的天下。
《19海滨小城》第四、五和六自然段第一句：
扩展：中心段
《18富饶的西沙群岛》第一自然段为本文的中心段，整篇文章都围绕着西沙群岛风景优美和物产丰富展开。
2.中心句的位置，一般在开头的第一句，也有可能在末尾或中间，在中间的句子可能起到承上启下的作用。
3.中心句的作用是方便读者了解段落的中心内容。中心段的作用是方便读者了解文章的中心思想。
4.中心句的写作意义：三年级的学生已经开始接触进行写作，写作的重点是确认中心思想，即围绕题目来写。
二、识字加油站
找规律蝌蚪飞蛾螃蟹
规律：都是含有虫字旁的动物名称。
提示：虫字旁在古代的初意是表示*蛇，最后演化为像虫子的动物。
鲤鱼鲫鱼鲨鱼
规律：都是含有鱼字旁的动物名称，并且都和鱼有关。
三年级上册语文园地六教师笔记2三、词句段运用
懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲
静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄
提示：这些词语都是描述状态的词语，属于状态词。
2.词语意思
3.用词语造句
颤巍巍：老人颤巍巍地走过马路。
4.用下面的句子开头，试着写一段话。
（1）车站的人真多……
教师提示：怎样描写车站的人多？回想一下表示人多的词语。
来来往往熙熙攘攘许许多多一大群很多人热闹
请同学们描述人多：
有的人在看手机，有的人在和别人闲聊，有的人在人群中穿梭。
教师示例:
车站的人可真多。旅客们来来往往地在候车厅里穿梭着。有的旅客背着大包小包，正着急地等着检票；有的人则两手空空，如无其事玩着手机，等着火车的到来；还有的人则和旁边的人闲聊着天气如何。来了火车，一大群人涌向检票口，队伍就像一条长长的绳子，看不到头，也见不到尾，只见人群往前一大波一大波涌进检票口。
请学生仿写：
（2)我喜欢夏天的夜晚……
四、日积月累
理解题目意思早发白帝城——早晨，”我“启程从白帝城出发2.了解诗人
李白——诗仙
3.翻译古诗
清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼叫声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不断的万重山峦。
4.齐读古诗，并背诵。